Модуль 4. Рефлексія.

-З учасниками тренінгу обговорила приклади основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
- У роботі в парах обговорила створені основні запитання;
- Обговорила разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання ;
- Створила перший варіант плану оцінювання;
 -Створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
- Удосконалила цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів; 

Модуль 3. Рефлексія.

- З учасниками тренінгу та тренером обговорювала навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
- З’ясовувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
 - Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
- В групі обговорила і сформулювала основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;

Модуль 2. Рефлексія.

- При вивченні другого модуля я:
- Обговорила шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
- Систематизувала свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
- Розглянула приклади Портфоліо;
- Ознайомилась з прикладами педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні;
- Розглянула шаблон Плану вивчення теми та форму оцінювання Портфоліо.

 

Модуль 1. Рефлексія.

 - З учасниками тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього» та тренерами обговорила цілі та очікування від тренінгу;
- Сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу;
- Ознайомилась з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, електронним довідником;
- Створила свою персональну сторінку на вікі-сайті програми;
- Створила власний блог